資源配置不均衡、發(fā)展不充分，優(yōu)質(zhì)教育資源滿足不了群眾對(duì)“上好學(xué)”的需求……面對(duì)目前教育存在的短板弱項(xiàng)，今天，陜西省咸陽(yáng)市在長(zhǎng)武縣召開(kāi)全市教育工作會(huì)議，出臺(tái)《關(guān)于突出優(yōu)先發(fā)展地位 推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源供給、教育教學(xué)質(zhì)量提升、校園安全健康保障三大體系，推動(dòng)全市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。

　　咸陽(yáng)明確，將基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展作為各縣市區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子年度綜合考核的重要內(nèi)容。逐步增加市級(jí)教育專項(xiàng)資金，對(duì)成效突出的縣市區(qū)實(shí)行差異化激勵(lì)。嚴(yán)格規(guī)范各類(lèi)教育資金撥付時(shí)限，強(qiáng)化教育投入的剛性要求和資金全過(guò)程監(jiān)管。

　　咸陽(yáng)提出，精準(zhǔn)優(yōu)化教育資源布局。針對(duì)學(xué)生流入?yún)^(qū)域，強(qiáng)化市級(jí)統(tǒng)籌力度，在資金、師資、用地、項(xiàng)目上重點(diǎn)傾斜。主城區(qū)按照“強(qiáng)中心、優(yōu)四向”的思路重點(diǎn)實(shí)施相關(guān)項(xiàng)目建設(shè)。縣域按照人口變化實(shí)際，調(diào)整增加高中、義務(wù)教育階段和公辦幼兒園學(xué)位。農(nóng)村原則上不再新建學(xué)校，重點(diǎn)推進(jìn)九年制學(xué)校和寄宿制學(xué)校改擴(kuò)建，提升辦學(xué)條件，開(kāi)展小班化教學(xué)，保留必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。

　　為激發(fā)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍活力，咸陽(yáng)市對(duì)校長(zhǎng)實(shí)行綜合考核，將考評(píng)結(jié)果作為校長(zhǎng)續(xù)聘解聘、崗位調(diào)整的重要依據(jù)。逐步提升教師待遇，明確班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行差異化分配，全額納入財(cái)政保障。強(qiáng)化教職工編制市級(jí)統(tǒng)籌調(diào)配，推進(jìn)跨區(qū)域、跨校際、跨學(xué)段調(diào)整。重點(diǎn)配齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校的生活指導(dǎo)教師，足額保障中小學(xué)校醫(yī)、公辦幼兒園教職工的編制需求。建立高層次人才“先上崗、再入編”的柔性引才機(jī)制。

　　咸陽(yáng)市要求發(fā)揮市域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源和品牌優(yōu)勢(shì)，通過(guò)委托管理、結(jié)對(duì)幫扶、聯(lián)盟辦學(xué)等方式，加強(qiáng)對(duì)新建學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。